电气系党 [2006]4 号

《电气工程系“三育人”工作实施细则》

（试行）

第一章     总     则

    第一条  为认真贯彻党的教育方针，培养高素质的“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人，促进“三育人”（教书育人、管理育人，服务育人；全员育人、全程育人、全方位育人）工作不断深入，不断提高“三育人”工作的层次和水平，根据《教育法》、《高等教育法》和《教师法》的要求，制定本实施细则。

    第二条  学校的中心工作是育人。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师和教育工作者。树师表形象，创文明校风，育“四有”新人，把“三育人”工作落到实处，是学校各部门和全体教职员工的共同职责，也是主要职责。

    第三条  培养学生正确的人生观、世界观、价值观和创新精神、实践能力，掌握扎实的专业知识，全面提高学生的综合素质是“三育人”工作的基本任务。

    第四条  “三育人”工作以教师和教育工作者思想道德建设为核心，以提高教职员工的专业水平和管理服务能力为重点。忠诚人民的教育事业，弘扬爱岗敬业、爱校如家、实事求是、顾全大局的奉献精神，动员和组织全系教职员工在教学科研、管理服务等各项工作中发挥良好的师表示范作用。

第二章 教书育人

     第五条  教书育人是教师的崇高职责。教师不但是知识和能力的传播者，培养者，而且是学生思想品德的教育者和创新能力的启迪者。教师必须为人师表，事事处处都应成为学生的表率。作为人类灵魂的工程师，教师不仅要教好书，还要育好人，寓“育人”于教书之中。全系教师要增强教书育人的责任感和以身立教的使命感，发扬敬业奉献的优良教风。在认真履行教书育人职责中，端正教育思想，明确教育方向，树立正确的教学观，质量观，人才观，帮助学生确立正确的世界观、人生观、价值观。

    第六条  要自觉遵守学校教师职业道德，以良好的师德和言传身教来教育影响学生。要积极探索培养学生创新精神、实践能力和提高学生综合素质的教育教学规律。积极稳妥地进行教学改革，探索新的教学方式方法，刻苦钻研业务，不断更新知识，努力提高教学质量和水平。要热爱学生，尊重学生，严格要求，做学生的良师益友。

    第七条  教师的教书育人工作主要通过各个教学环节来实现。1、教师在授课中，应按照教学大纲的要求，认真组织教案，注重教学内容的整体化。并以科学文化知识为载体，对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义教育和理想道德教育，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，调动学生学习的积极性和主动性。进行科学方法论教育，注重对创新精神和实践能力的培养，使学生领悟观察分析问题的方法，提高动手能力和解决实际问题的能力。2、教师应努力提高学生的综合素质，使学生在德、智、体诸方面得到全面发展。3、教师在课程辅导时应广泛接触学生，努力提高答疑辅导、讨论和习题课等教学环节的质量。同时，要注重了解教和学两方面情况。批改作业要仔细认真，以对教学工作高度负责的精神影响学生。4、实验课程指导教师应侧重培养学生的科学作风和实验技能。结合实验教学，对学生进行实事求是，勇于探索，团结合作，勤俭节约，爱护公物等方面的教育。5、毕业设计（论文）指导教师应侧重对学生进行创新意识，效益意识和科学作风等方面的教育。6、各类实习（含社会实践、调查）指导教师应以现场为基地，进行艰苦创业精神和国情教育，增强学生的使命感和社会责任感。大力倡导理论联系实际，培养学生遵守纪律、脚踏实地，乐于奉献的工作作风。

    第八条  担任班主任、辅导员的教师，要认真履行工作职责，深入学生之中，实施教书育人。主要有：1、以爱国主义、集体主义和社会主义为主线着重抓好班风建设，引导和教育学生树立正确的人生观、世界观、价值观，端正学习目的和学习态度，培养学生严谨、踏实的学风。帮助和鼓励学生开展创新活动。2、深入学生第一线，全面了解学生的思想动态，指导学生处理好成才、择业、交友、健康、生活等方面遇到的矛盾和问题。扎实做好学生思想政治工作。要关心学生的学习，帮助学生改进学习方法，提高学生主动获取知识，掌握技能、提高全面素质的能力和自觉性。要根据青年的特点组织学生开展丰富多彩的科技创新活动，社会实践活动，健康向上的文娱体育活动，丰富学生的文化生活，活跃校园文化，提高学生素质。3、以正面教育为主要手段，教育引导学生正确处理国家、集体、个人之间的关系。鼓励学生为学校争光，为祖国经济建设、社会发展和科技进步作贡献。

    第九条  系分会的负责同志要加强对“三育人”工作的领导，开展对“三育人”工作调查研究和理论建设工作，并指导各工会小组不断总结教书育人工作的经验，使“三育人”工作保持持续发展的活力。

    第十条  教师要以良好的师德风范影响学生，必须自觉做到：1、上课不迟到早退，不中途退堂，不擅自调课，课堂内不使用手机、BP机等通讯工具。2、不在课堂上或学生中谈论不利于学生健康成长的言论。热爱学生，尊重学生，讲究教态，仪表和语言，努力形成文明规范。3、严格考场纪律，不泄露考题，不迁就考试作弊，自尊自重，廉洁从教。4、在可能影响公平施教的情况下，不接受学生赠送的礼品，不接受学生和学生家长的宴请。

第十一条  教师要注重教书育人规律的研究，撰写教书育人心得，不断提高教书育人水平。

第三章 管理育人

    第十二条  各级管理人员要严格遵守管理干部的职业道德规范和岗位职责，努力学习掌握党的基本理论、方针政策和国家法律、法规，学习掌握相关的管理知识和业务知识，努力提高自身的思想政治素质、职业道德水平和管理水平。

    第十三条  坚持管理育人与本职工作相结合。提高工作效率，办事不推诿、不扯皮，不无故拖延，提高工作质量，认真办理每一项具体事务；努力创新，探索科学的管理办法，不断改进工作作风；实行首问责任制，努力为教学、科研服务，为教职工和学生服务；营造优良的育人环境，重视和支持德育工作，为开展德育工作创造优良条件。

    第十四条  要讲究管理的思想方法和工作方法，提高管理艺术，把思想政治工作渗透到管理工作中去。学会辩证、发展、全面、客观地看待学生的问题。管理工作要设身处地、与人为善、循循善诱、和风细雨。严格避免主观片面，简单粗暴。 

    第十五条  系领导干部在管理育人中要以身作则，讲团结，讲大局、讲奉献，为部属做出表率。

    第十六条  各管理部门在制定规章制度、政策办法时，要全面体现党的教育方针和德育工作的要求，重视学生人生观、世界观、价值观形成，重视学生创新能力，实践能力和创业精神培养。倡导各教研室联系学生班级，支持选派本室工作认真负责的同志担任班主任。

    第十七条  各管理部门要把管理育人作为一项重要工作安排，牢固树立“育人是根本，教学为中心”的思想，以此作为工作的指针，并作为检验部门工作质量一个重要标准。部门之间要团结协作，相互支持，增进理解，顾全大局，形成合力，为实现学校奋斗目标做出贡献。管理育人工作中注意发挥工会小组的作用。

第四章 服务育人

    第十八条  全体教辅人员应具有高度的政治责任心和强烈的育人意识，充分认识服务工作在培育“有理想、有道德、有文化、有纪律” 的社会主义事业建设者和接班人工作中的地位和作用，正确理解“处处是课堂，人人是教师”的深刻涵义，寓“育人”于服务工作之中。

    第十九条  全体教辅人员要自觉遵守学校职工职业道德规范，主动发挥服务工作的德育功能。高度重视工作态度，职业道德、文明举止对学生产生潜移默化的作用和影响。热爱本职工作，以“热情、主动、文明、尽责”的形象服务于广大师生。

    第二十条  制定各种服务规程，要注重“以学生为本”的原则，积极倡导优质高效的管理与服务，营造温馨和谐的育人氛围。

    第二十一条  加强服务工作场所的精神文明和物质文明建设，对学生要热情关怀，耐心教育，正确疏导，对不文明行为要敢于管理，认真履行育人职责。

    第二十二条  适时开展文明服务竞赛与评比等活动，树立先进典型，总结推广先进经验，不断增强服务意识，端正服务态度，提高服务质量。

第五章 组织实施

    第二十三条  系里设立“三育人”工作领导小组，在系党总支领导下开展工作，工作纳入党总支的教职工思想政治工作体系。其职责是提出系里“三育人”工作的规划和总体要求。

    第二十四条  重视“三育人”工作调研，鼓励各科室开展“三育人”工作的工作探讨和理论研究。适时召开“三育人”工作研讨会和经验交流会，推进“三育人”工作的深入发展。

    第二十五条 “三育人”工作情况列入各科室工作考核范围和教职工业绩考核范围。

    第二十六条  系里推荐“三育人”工作先进个人。评选工作在系“三育人”工作领导小组的主持下进行。名额按部门和教职工比例的3%掌握。评为“三育人”工作个人的给予表彰奖励，并对他们的事迹进行宣传报道。

    第二十七条  本实施细则据院“三育人”工作相关规定制定。

    第二十八条  本实施细则委托系分会负责解释。

 

 

                                                                                                 电气工程系党总支

                                                                                                 2006年3月16日